為弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，我校于近日精心組織了一批品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生志愿者，走進(jìn)市社會(huì)福利養(yǎng)老院，開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“青春暖夕陽(yáng)”的志愿服務(wù)活動(dòng)。本次活動(dòng)不僅涵蓋了常規(guī)的陪伴與勞動(dòng)服務(wù)，更創(chuàng)新性地融入了專(zhuān)業(yè)特色，為老人們提供了貼心的教育咨詢(xún)服務(wù)，獲得了院方和老人們的一致好評(píng)。

清晨，志愿者隊(duì)伍精神飽滿(mǎn)地抵達(dá)養(yǎng)老院。活動(dòng)伊始，志愿者們分組行動(dòng)。一部分同學(xué)拿起清潔工具，幫助老人整理房間、清掃庭院，為老人們營(yíng)造更加整潔舒適的生活環(huán)境。另一部分同學(xué)則陪伴在老人身邊，與他們促膝長(zhǎng)談，聆聽(tīng)他們的人生故事，分享校園里的新鮮趣事。歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了院落，青春的朝氣為寧?kù)o的養(yǎng)老院注入了勃勃生機(jī)。

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)在于結(jié)合我校師范教育與人文社科學(xué)科優(yōu)勢(shì)，專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“銀齡智慧課堂”教育咨詢(xún)服務(wù)角。針對(duì)養(yǎng)老院部分老人希望學(xué)習(xí)新知識(shí)、接觸新事物的需求，來(lái)自教育學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等專(zhuān)業(yè)的志愿者們提供了“一對(duì)一”或小組式的耐心輔導(dǎo)。

在咨詢(xún)角，可以看到各式各樣的溫馨場(chǎng)景：有志愿者手把手教老人如何使用智能手機(jī)，與遠(yuǎn)方的子女進(jìn)行視頻通話(huà)，老人們看著屏幕中親人的笑臉，眼中閃爍著喜悅的光芒；有同學(xué)為感興趣的老人講解簡(jiǎn)單的健康養(yǎng)生知識(shí)、歷史故事，甚至一起練習(xí)書(shū)法、繪畫(huà)；還有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與老人們進(jìn)行心靈溝通，提供心理疏導(dǎo)和陪伴。志愿者們特意準(zhǔn)備了字體放大的操作指南、圖文并茂的科普畫(huà)冊(cè)，確保服務(wù)細(xì)致周到。

一位退休教師王奶奶感動(dòng)地說(shuō)：“這些孩子真好，不僅有耐心，還有方法。我早就想學(xué)學(xué)怎么用微信了，今天這個(gè)小老師教得特別清楚，我終于能自己看朋友圈、發(fā)語(yǔ)音了，感覺(jué)和外面的世界又近了一步。”

此次活動(dòng)不僅是一次愛(ài)心的奉獻(xiàn)，更是一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課。同學(xué)們?cè)诜?wù)中深化了對(duì)國(guó)情、社情、民情的認(rèn)識(shí)，將課堂所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提升了溝通能力、組織能力和解決問(wèn)題的能力。帶隊(duì)老師表示，將志愿服務(wù)與專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)相結(jié)合，是高校實(shí)踐育人模式的一次有益探索，未來(lái)將繼續(xù)拓展此類(lèi)活動(dòng)的深度與廣度，建立長(zhǎng)效服務(wù)機(jī)制。

夕陽(yáng)西下，活動(dòng)在依依不舍中接近尾聲。志愿者們與老人們約定，日后會(huì)定期前來(lái)探望。這次走進(jìn)養(yǎng)老院的旅程，如同一座橋梁，連接了青春的朝氣與晚霞的溫暖，在付出與收獲中，大學(xué)生志愿者們深刻體會(huì)到了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神真諦，也為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)了一份寶貴的青春力量。